JUEVES, 17 DE MARZO YA

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PASEN Y… ¡LEAN!

MERCADILLO SOLIDARIO DE MALAWI EN EL DUQUE DE RIVAS DE SEVILLA LA NUEVA

Desde el AMPA del CEIP Duque de Rivas queremos invitaros a que participéis y colaboréis en el MERCADILLO DE MALAWI que celebraremos el próximo día 14 de abril desde las 15.00 horas hasta las 20.00 horas en las pistas del cole.

Como ya sabéis es un actividad que llevamos realizando desde hace muchos años con el único fin de recaudar fondos para ayudar a los niños de Malawi a través de las Misioneras Carmelitas (Brígida Moreta).

Os animamos a  que colaboréis con nosotros como creáis más oportuno (ayudando a vender, con nuevas ideas, aportando libros usados, juguetes en buen estado, paseando por el mercadillo y adquiriendo alguna cosa, etc.).

Disfrutemos de una jornada solidaria.

EL CUENTO MÁS CORTO (O MÁS LARGO) DEL MUNDO

Érase una vez hace mucho, mucho tiempo…

Y ese érase del que te hablo aún hoy sigue siéndolo.

Es más, siempre lo será.

¿Y sabes por qué?

porque ese érase no era –ni es, ni será – otra cosa, sino tú.



EUROPA TIRA DE LAS OREJAS A ESPAÑA: “LOS COLEGIOS GUETO”

La integración de la población escolar gitana e inmigrante no está lo bastante garantizada por la ley en España. Un informe del Consejo de Europa publicado ayer constata que los colegios concertados rechazan habitualmente a gitanos e inmigrantes, algo que se pone de manifiesto en los “constantes informes” recibidos por la Comisión Europea contra el Racismo y la Intolerancia (ECRI), autora del estudio. Según la ECRI, la selección de alumnos desemboca en la existencia de “escuelas gueto” en “determinadas partes del país”, donde las minorías étnicas o de inmigrantes tienen más peso.

La institución constata grandes avances en la lucha contra el racismo desde 2006, cuando se publicó el último estudio sobre España. Sin embargo, las autoridades siguen sin lograr la integración de los citados colectivos, un “problema” que se convierte en una bomba de relojería cuando los niños crecen. Por ello, la ECRI pide “encarecidamente” a España que “revise el método de admisión” en “centros públicos y privados concertados” hasta lograr una “distribución equitativa” de los alumnos.

En un pueblo madrileño, Sevilla la Nueva, hay tres colegios, dos públicos y uno concertado con fondos públicos y en suelo público. El 80%, si no más, de la población inmigrante está toda en un únjico centro. ¿Es esa la manera ideal de integrar a la población extranjera en un pueblo? YO creo que no. Un gran grupo de madres lleva tiempo luchando contra esto, llegando a reunirse con el inspector de educación y el delegado de zona, y no les hacen mucho caso. ¿Se lo harán ahora?

Los niños (musulmanes, católicos, motrileños, sevillanovenses, franceses, rumanos… etc) juegan en la plaza con sus amigos, que suelen ser sus compañeros de cole, no  los de su raza, y si hacemos que todos se INTEGREN en colegios diferentes, hacemos también que se hagan amigos, que aprendan a convivir, y que vean que no hay diferencias entre unos y otros.

Si metemos a todos en el mismo centro ese será el colegio de los inmigrantes, lo que hará que hagamos que las diferencias sean aún mayores. Siempre estará el cole para recordarles que ellos no son de aquí, que son inmigrantes (y esto lo dice uno que tampoco es de aquí, que también es inmigrante o emigrante).

Hace tiempo las niñas jugaban con las niñas, y los niños con los niños. ¿Qué queremos que nuestros hijos solo jueguen con los que nacieron en su mismo pueblo, ciudad o país?

SI ESO ES LO QUE QUEREMOS ¿QUÉ HACEN MIS HIJAS?  UNA NACIÓ EN MADRID Y OTRA EN GRANADA. YO CREO QUE ELLAS SON UN CLARO EJEMPLO PARA DEMOSTRAR QUE EL NACER EN UN LUGAR DIFERENTE NO TE HACE DIFERENTE

¿POR QUÉ LLAMAN GATOS A LOS MADRILEÑOS?

madrilenoLos más puestos en el tema ya sabrán que a los madrileños y madrileñas se les conoce como gatos y gatas. Pue bien el origen de este apelativo no se debe a que arañen o que sean personas esquivas, sino a una leyenda (con dos versiones como siempre) que habla de la habilidad demostrada por los madrileños
a la hora de asaltar una fortaleza enemiga trepando por sus muros. Parece ser que las huestes madrileñas se presentaron con cierto retraso a la cita con Alfonso VI que iba a asaltar un castillo o ciudad. Al llegar los madrileños, preguntaron dónde podían acampar. El rey, ofendido por el retraso, les mostró los muros enemigos y dijo que detrás de ellos tenían reservado el lugar. Los madrileños ni cortos ni perezosos se echaron al foso
y treparon por las paredes “como gatos” ante el asombro del resto de las tropas que no cesaban de gritar “ahí van los gatos” y cosas parecidas. Evidentemente tomaron la posición enemiga.

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¿POR QUÉ LOS NÚMEROS DE TELÉFONO DE LAS PELIS EMPIEZAN SIEMPRE POR 555?

Los números de teléfono que aparecen en las películas de Hollywood comienzan siempre por 555, un prefijo falso. De ese modo se evita que algún gracioso llame a un número real, pensando que es el de un personaje de cine.

los números que comprenden del 555-0100 al 555-0199 están específicamente reservados para uso en la ficción. Si bien se dice que el número 555-2368 es uno de los más usados en el cine, aunque se sale de esa franja. A modo de ejemplo, ese es el teléfono de contacto de los Cazafantasmas.