El paseo de los tristes explicado con la maravillosa malafollá Granadina

Por Granada Smile

EL MEJOR DE LOS DESEOS

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– Jamás pensé que esto pudiera pasarme. Te amo como siempre deseé amar… Justo como deseaba cuando era una jovencita de instituto- me susurró, electrizando mi piel al escuchar decir eso a alguien a quien había deseado durante más de diez años de mi vida

– Siempre soñé con esto ¿sabes? – contesté emocionado, acariciando su cabello revuelto sobre la almohada que por fin compartíamos

– ¿y por qué estás tan serio entonces?… ¿qué piensas?

– nada… No pienso nada

– ¿nada? En algo pensarás… Dímelo, por favor. No debería de haber secretos entre nosotros

– sí, tienes razón – le dije enseñándole aquella lámpara que un día encontré en aquella cueva

-dímelo, por favor. Dime qué piensas

– pienso que, después de ti, ya sólo me quedan dos deseos… Y no sé qué más pedir, la verdad. Pienso en qué hacer con la lámpara ¿la tiramos?

– ¿no dices que te quedan dos deseos aún?

-sí, pero no los necesito ya. ¿La tiramos?

-la tiramos. Mejor no arriesgar… Mejor quedarnos como estamos.

LAS COSAS QUE PREOCUPAN A MIS HIJAS: “PLACAS SOLARES TRANSPARENTES QUE PUEDEN USARSE COMO VENTANAS”

Esta nueva tecnología utiliza moléculas orgánicas que absorben longitudes de ondas de la luz que no son visibles para el ser humano como es la luz infrarroja y ultravioleta.

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Hasta ahora, los paneles solares que conocemos no han sido totalmente transparentes, de hecho por lo general son oscuros y no podrían utilizarse como ventanas. Esto es porque hasta la fecha se creía imposible que un panel transparente fuera capaz de retener los fotones que vienen de la luz del sol, desde los cuales se genera la energía.

“Si las células transparentes finalmente resultan comercialmente viables, la energía que generan podría compensar significativamente el uso de energía de edificios grandes”, dijo el Dr. Lunt, profesor en la Facultad de Ingeniería de la Universidad estatal de Michigan.

DEBATE POLÍTICO EN UNA CLASE CUALQUIERA

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Una tutoría en cualquier instituto de España. Las cuartas elecciones en cuatro años están a punto de celebrarse, y la gente está algo enfadada. Los jóvenes, no ajenos a los problemas de su país, y a la intoxicación, y a la desinformación propagandística, también simpatizan y rivalizan con los partidos políticos de la actualidad, pero empiezan a contagiarse de la falta de empatía de sus mayores.

  • Ya sé que ninguno podéis votar aún, salvo los dos repetidores, pero ¿a quién votaríais y por qué? – interviene el profesor, que está dispuesto a no intervenir y dejarles hablar a ellos en todo momento
  • Creo que deberíamos votar a partidos que se preocupen por la gente, por ayudar a la gente, y no tanto a sus propios intereses
  • Bien – dice el profesor – ¿y cuáles son esos partidos ahora mismo? ¿de qué preocupaciones hablas?
  • Del medio ambiente, la violencia de género…
  • Ya estamos con la cancioncita
  • ¿Y de qué quieres que hablemos? ¿De la unidad de España y el 155? – dice otro -¿de eso quieres hablar?
  • ¿y por qué no? – interviene el profesor – es un debate de política nacional ¿Acaso no se puede hablar de todo?
  • Sí, pero es que hay temas que solo interesa a algunos
  • Claro – dice el profesor – es un tema que les preocupa solo a unos, como a ti te preocupa otro. Deberíamos hablar de todo lo que preocupa
  • Pues yo votaría a Vox – dice uno de los chavales mientras otros ríen
  • Tú eres gilipollas – dice la delegada de clase
  • Pero gilipollas, gilipollas – dice otro al fondo
  • A lo mejor el gilipollas eres tú por votar al coletas – le dice desafiante
  • Se llama Pablo Iglesias, clasista, que le llamas coletas porque no tienes otro argumento
  • Ya te digo que hay que ser muy gilipollas sí, votando a alguien que se ha comprado un chalé de ricos
  • Jajajaja ahí le has dado – dice el que se sienta a su lado – Vox mola
  • Mucha gente tiene un chalé y no pasa nada – dice la delegada
  • Sí, este iba de progre y a la primera se ha comprado un casoplón
  • Como si los pobres no pudieran comprarse una casa
  • Sí, pero una de pobre
  • ¿Cómo las nuestras? Aquí muchos tenemos buenas casas
  • Tú tienes un casoplón, niña pija de izquierdas. No sois consecuentes con vuestras ideas
  • Claro, porque mis padres pueden pagarla gracias a su trabajo,y mis padres votan a Podemos porque son trabajadores, aunque les vaya bien
  • Y un cochazo ¿eso es ser de izquierdas?
  • No, tiene dos. Su madre tiene un escarabajo. Y esos valen una pasta
  • ¿y? – pregunta la delegada
  • ¿Y? pues que nosotros no vamos de progres, ni de izquierdas, y vivimos en pisos normales, de gente normal, y apenas si tenemos para comprar un coche normal
  • ¿y? repito
  • ¿Y? si eres de izquierdas tienes que ser razonable, y no vivir como la gente de derechas
  • – ser de izquierdas no es querer que todos seamos pobres, como pensáis. Ser de izquierdas es querer que el que tenga menos tenga un mínimo digno. Además ¿Yo no puedo ser de izquierdas pudiendo vivir como los de arriba,pero tú sí puedes ser de derechas viviendo como la gente de abajo?
  • Pues sí
  • Pues me gustaría que me explicaras eso
  • Pues porque ser de derechas no es solo dinero, sino una manera de ver lo demás
  • A ver, explica eso
  • No queremos inmigrantes ilegales, no queremos violadores, no queremos robos, queremos que se quite el impuesto de sucesiones, y queremos que se bajen los impuestos a todo el mundo… Y que el que la haga, la pague
  • ¿Y tú crees que los de izquierdas queremos todo eso?
  • Pues eso es lo que parece
  • ¿sí? A ver, dime una sola cosa de esas que queramos
  • Os da igual que entren los inmigrantes en nuestro país y nos quiten el trabajo, y no queréis que los violadores o asesinos se pudran en la cárcel, o mejor aún, que se les pueda condenar a pena de muerte
  • Sabes que no creo en tu dios, pero si lo hiciera, no jugaría a ser él, decidiendo quién puede vivir y quién morir
  • ¿y el asesino sí puede? ¿ves? Os ponéis de su lado
  • Para nada. Hay que hacer leyes entre todos, leyes que ayuden en cada caso
  • ¿Y también te parece bien que vengan de fuera con sus móviles y ropas como las nuestras para quitarnos nuestro trabajo?
  • ¿de qué trabajo hablas? ¿acaso ocupan los ministerios, ocupan las direcciones de empresas, ocupan altos cargos?
  • No, pero quitan el trabajo a gente como nosotros
  • ¿el trabajo en el campo por ejemplo? ¿te refieres a que son los únicos que alguien como nosotros puede contratar para que eche 10 horas a cambio de un salario de 3? ¿Y eso es culpa de ellos?
  • ¿Y los que vienen a robar y a violar?
  • ¿tú crees que vienen de su país pensando en eso? ¿tu crees que dejan su casa, su familia, solo por el vicio de violarnos y robarnos?
  • Pues es lo que parece, pero tú eres una progre que quiere arreglar el mundo con el buenismo
  • Pues sí, en eso tienes razón
  • ¿y lo reconoces? Sois patéticos
  • ¿sabes tú qué es lo contrario del buenismo?
  • No, dímelo tú
  • El hijoputismo. Si llamáis a algo buenismo porque pretende hacer el bien, y defendéis lo contrario, quiere decir que defendéis el malismo… Y os quedáis tan a gusto. Esa gente viene huyendo
  • ¿huyendo?
  • Nadie quiere irse de su lugar de origen y dejar allí todo lo que tiene
  • Pues por eso, que se vuelvan a sus casas y no vengan a robar
  • No vienen a eso
  • Pues es lo que parece
  • ¿es lo que parece o es lo que te parece a ti?
  • Si escucharas a Abascal lo entenderías,o a Inda, o al mismo del PP
  • ¿y porqué no oyes tú a los otros? No dicen lo mismo
  • Claro, porque están de acuerdo con todas esas barbaridades
  • y tú, que tu padre está en el paro, y apenas tenéis ayuda para salir adelante porque esos mismos han malgastado nuestro dinero ¿cómo votarías a alguien así? ¿cómo podéis votar a alguien que no va a ayudar a la clase que representáis?
  • Pues porque él me promete trabajo a mí, y no a los de fuera
  • Pero sois pobres, y los de derechas defienden a los ricos
  • No es solo dinero, ya te lo he dicho
  • Ya. Una pregunta. Aquí tenemos en clase a Carol y Rocío. Son dos compañeras, están enamoradas, y son pareja. El partido que tú votarías está en contra de que ellas puedan ser pareja, dicen que deberían de ocultar su amor para no influenciar en los demás
  • Claro, porque muchos niños pueden verlas y pensar que es algo normal
  • ¿y tú no crees que es algo normal que se quieran?
  • Pues no, o sí, no lo sé. A mí me caen bien las dos, pero por separado
  • Tú eres gilipollas – interviene Carol
  • Y tú una lesbiana
  • Oye, no me insultes
  • Ni tú a mí. Me has llamado gilipollas por dar mi opinión
  • No, no solo has dado tu opinión. Me has llamado lesbiana de manera despectiva, y no te lo voy a tolerar. Soy lesbiana, y ni puedo, ni quiero hcer nada contra eso
  • Me parece bien. Te pido disculpas si me he extralimitado
  • Vale, pero responde ¿tú crees que Vox tiene razón cuando poco menos que las llama enfermas?
  • No sé, para mí no es algo normal
  • ¿Y sí lo tiene que tú seas subnormal?
  • Y tú una gilipollas progre 

  • Bueno, ya vale – interviene el profesor, que ha estado escuchando sin intervenir hasta ese momento en el que vuelven a faltarse al respeto.
  • Ha empezado él – dice la delegada, cada vez más enfadada a la vez que su tono de voz se hace también más elevado
  • Ha sido ella
  • Solo quiero decir una cosa. Una y acabo – dice el profesor, levantándose de la mesa donde estaba sentado, y dirigiéndose a toda la clase – Os he escuchado a todos. No estoy de acuerdo con todo lo que decís pero es vuestra opinión, y os he dejado expresarla. Creo que es bueno que lo hagáis, pero tenéis que entender que el mundo no es blanco o negro. Cada uno tiene su verdad, lo que hace que ninguna lo sea del todo. Cuando una misma cosa tiene dos verdades quiere decir que ambas están hechas con algunas mentiras. Me explico: si algo es verdad no tiene discusión… Es verdad y punto. Puede tener algunos matices, incluso contextos, pero no dejará de ser verdad. Nadie puede rebatir una verdad si es absoluta. Solo puede rebatirse la verdad de otro, pero eso no es la verdad. La verdad solo tiene un camino, y si tiene salidas hacia otros lados, deja de ser una verdad para convertirse en la verdad de cada uno, es decir, en otra mentira más.
  • Ya, pero es que el la defiende desde el fascismo, desde la falta de respeto a los demás – dice la delegada, que no parecía calmar su enojo
  • Sí, justo como has hecho tú para que tengamos este debate – le responde el profesor
  • ¿yo? Yo soy de izquierdas y respeto la libertad de expresión
  • ¿sí? ¿estás segura?
  • Sí. Además, tú también eres de izquierdas, y estás contra el fascismo
  • sí, pero ¿sabes cómo ha empezado esta discusión?
  • No lo recuerdo ahora
  • El ha dicho que votaría a Vox, y tú, lejos de decirle que no puedes entenderlo – cosa en la que yo mismo te habría dado razón, porque yo tampoco defenderé nunca a un partido así – le dijiste directamente “tú eres gilipollas”
  • Es que lo es
  • Y tú una progre pija
  •  Si os dais cuenta, querida clase – dice el profesor hablando ya para toda la clase, y no para los dos protagonistas del debate – la intransigencia, la sinrazón, y la falta de respeto, o lo que es lo mismo: el fascismo, no tiene que ver con la idea que defiendas, ya sea de izquierdas o de derechas, sino en cómo la defiendas…

Si no respetas la idea del otro, por muy equivocada que te parezca, y le insultas por tenerla ¿qué será lo próximo? ¿pegarle? ¿encerrarle? ¿callarle porque no piensa como tú? Así empieza el totalitarismo, o el fascismo, o cualquier otro sistema dictatorial. Buenos días a todos.

Al terminar la clase todos salen al patio. Todos parecen haber entendido lo que ha dicho el profesor… Todos menos los dos de la discusión, que siguen pensando que han ganado el debate, y que el otro es gilipollas, como también lo es el propio profesor por no darle la razón, lo que hace que parezca que se la ha dado al otro.